El Gobierno de la provincia presentó un informe que incluye una serie de metas a alcanzar en 2027 en materia de educación, que incluye, entre otras cosas, mejoras en algunos indicadores de rendimiento y de financiamiento respecto al presupuesto. Justo en la víspera de la presentación de la ley para la pauta de gastos del año que viene.
Entre los puntos más destacados, el Gobierno se comprometió a destinar un mayor porcentaje presupuestario para la educación en la partida de gastos para el año que viene. En concreto, pusieron como meta destinar y mantener entre el 28% y el 30% del presupuesto total de la provincia al área de Educación. Este número implicaría una mayor proporción presupuestaria para la DGE respecto de este año, que fue del 25,3% del total (un 29,1% si sumamos los fondos indirectos que son aplicados a acciones educativas).
El presupuesto de este año es de casi 1,7 billones de pesos para todo el Ministerio, que incluye infancias y cultura. Pero, para educación específicamente fueron 1,5 millones. Se suman otros 67 mil millones en infraestructura.
La presentación de las metas de la DGE forma parte de la adhesión provincial al Compromiso Nacional por la Alfabetización, que es impulsado por la asociación Argentinos por la Educación. Mendoza se incorporó en 2023 y desde el año pasado empezaron a presentar anualmente sus metas y lineamientos. Estos informes les permiten a la organización a hacer el seguimiento del estado de la educación en el país.
Para eso, el ministro de Educación, Tadeo García Zalazar, junto con el gobernador Alfredo Cornejo, recibieron al director ejecutivo de Argentinos por la Educación, Víctor Volman.
El informe con las metas llega a una seman de la presentación de los resultados en los exámenes internacionales PISA, en los que Mendoza mostró números por encima del promedio nacional pero por debajo del nivel que mostró en 2023.
Más allá de la cuestión presupuestaria, la DGE también dejó una serie de objetivos o metas vinculadas al rendimiento académico en todos los niveles.
Por ejemplo, para el Nivel Inicial (Sala de 5 años) quieren aplicar al 100% de los alumnos la rúbrica de Competencias Lingüísticas del Nivel Inicial a través del sistema de Gestión Educativa Integral (GEI). También quieren lograr que el 85% de los alumnos alcance un desempeño adecuado en nociones básicas de matemáticas.
Para el Nivel Primario, quieren conseguir que el 70% de los estudiantes alcance un desempeño medio o avanzado en fluidez y comprensión lectora, manteniendo el nivel de criticidad por debajo del 10%. Respecto a matemáticas, buscan lograr un 70% de desempeño adecuado en 3.º grado y un 60% en 5.º grado.
Para el segundo o tercer ciclo de primaria, pretenden alcanzar un 75% de estudiantes con desempeño medio o avanzado en fluidez y comprensión lectora, y reducir la criticidad al 8%.
Para el Ciclo Básico de Secundaria, quieren lograr que el 60% de los estudiantes alcance un desempeño medio o avanzado en fluidez y comprensión lectora, y reducir al 15% el nivel crítico. También alcanzar un 55% de desempeño adecuado en 1.º año y un 40% en 3.º año de matemáticas.
Respecto a cuestiones generales del servicio de educación en la provincia, quieren acceder a algunos números que mejoren el nivel de capacitación docente. Por ejemplo, formar al 60% de los docentes en saberes disciplinares y didácticos de matemática. Garantizar el acceso a aulas digitales móviles en las escuelas estatales. O incrementar en un 10% el uso de plataformas educativas como Eduten, Matific y Mendoza Aumentada.
Sobre los días efectivos de clases, algo sobre lo cual hace mucho foco el Ejecutivo y que este año le ha costado cumplir, quieren garantizar los 190 días de clase efectivos en los niveles Inicial, Primario y Secundario. En ese aspecto, se incluye en el informe la meta de 630 horas reloj en Nivel Inicial, 840 horas en Nivel Primario y 940 horas en Nivel Secundario.
En ese sentido, buscan mantener por debajo del 20% la proporción de estudiantes con niveles críticos de asistencia diaria.
Finalmente, pensando en el informe del 2027, buscan que haya una mejora adición del 2% en los principales indicadores vinculados a todas estas metas.
