Esta importante herramienta pedagógica tiene como objetivo principal diagnosticar, monitorear y evaluar de forma continua las habilidades lectoras de más de 300.000 estudiantes de nivel primario y secundario.
La Dirección General de Escuelas informó que durante esta semana se desarrolló la segunda medición del Censo de Fluidez Lectora 2026, destinado a todos los estudiantes de nivel primario y secundario del sistema educativo mendocino. El director de Evaluación de la Calidad Educativa, Leandro Videla, visitó la Escuela 1-028 José Federico Moreno y brindó detalles de esta importante acción educativa.
“Nos encontramos en la primera semana de la aplicación del censo de fluidez. Actualmente están rindiendo 310.000 estudiantes en aproximadamente 1.200 escuelas primarias y secundarias. Los resultados serán analizados por los equipos para poder ser compartidos en las jornadas institucionales del mes de febrero y apoyar a los estudiantes para fortalecer sus trayectorias”, dijo Videla.
“El primer censo fue en abril y los resultados van mejorando con respecto al año pasado. Las brechas se van achicando. Los chicos que estaban en nivel crítico han pasado al nivel básico y satisfactorio. Lo importante de medir sistemáticamente es que nos permite realizar distintas mejoras para que los estudiantes puedan leer mejor y comprender cada vez que son evaluados”, agregó el director de Evaluación de la Calidad Educativa.
Los informes con los resultados son enviados a cada institución para que los equipos directivos sepan en qué estudiantes deben hacer más hincapié con respecto a la lectura. “Las brechas se achican, pero los desafíos siguen estando. De alguna manera, por medio de los censos y las distintas herramientas pedagógicas que vamos aplicando, acompañamos las mejoras”, remarcó Videla.
Analía Gallardo, maestra de sexto grado de la Escuela 1-028 José Federico Moreno, dijo: “La práctica de la lectura se realiza diariamente y acompañamos con este censo para observar el proceso y los avances. La lectura es práctica y se debe continuar en casa. Trabajamos muchas actividades y las vinculamos con las familias”.
Los operativos censales como herramientas de mejora de los aprendizajes
La subsecretaria de Educación, Claudia Ferrari, expresó que los censos que aplica el gobierno escolar junto a las escuelas están en el calendario escolar y ayudan a observar cómo está la calidad educativa de la provincia, cuáles son los resultados de los estudiantes y si están logrando los niveles satisfactorios en las distintas áreas.
“En este momento estamos transitando el censo de fluidez lectora en todas las escuelas de la provincia. En marzo tomamos la primera medición. Vamos a poder ver cómo evolucionaron los estudiantes y cada escuela recibe la información de sus propios estudiantes para mejorar la propuesta pedagógica en cada ciclo lectivo”, dijo Claudia Ferrari.
Leandro Videla agregó que este es el segundo año en que se aplicará el Censo de Matemática, cuya primera implementación se realizó en 2025. “Vamos a tener evidencia certera y los datos para poder tomar las acciones necesarias para que aprendan mejor Matemática, lo mismo en fluidez y comprensión lectora”, indicó.
Los funcionarios también destacaron la realización de la Evaluación Provincial de Alfabetización, que se tomó a todos los estudiantes de primer grado de la provincia. “Estamos analizando los resultados y por primera vez se hizo parte al docente para reflexionar también sobre el clima escolar que se vive en cada institución educativa”, manifestaron.
