En el marco del programa Red de Escuelas Secundarias Innovadoras, una institución educativa brindó una clínica y mentoría a dieciocho escuelas del Valle de Uco.
Docentes, estudiantes y miembros del equipo directivo de la escuela 4-084 Libertador Simón Bolívar, del departamento de San Martín, viajaron el martes al Valle de Uco para compartir su experiencia con comunidades educativas de Tunuyán y Tupungato.
La actividad se desarrolló en el marco de los procesos de innovación que atraviesa la escuela secundaria y en sintonía con la promoción de liderazgos horizontales impulsada por el programa Red de Escuelas Secundarias Innovadoras, una propuesta que promueve el aprendizaje y el intercambio de experiencias entre instituciones.
La clínica se realizó en el Hotel Turismo de Tupungato y fue liderada por la escuela 4-084 Libertador Simón Bolívar. Participaron representantes de dieciocho escuelas secundarias de Tunuyán y Tupungato.
La experiencia busca potenciar el diseño de nuevas formas de transitar el quinto año. Su objetivo es garantizar que los estudiantes alcancen un egreso efectivo en tiempo y forma, fortalezcan su vocación y establezcan una vinculación directa tanto con el mundo laboral como con los estudios superiores.
Cecilia Páez, directora de Educación Secundaria, participó en la actividad y explicó que la iniciativa forma parte de los procesos de innovación que atraviesa el nivel secundario, bajo la premisa de que una institución puede aprender de otra.
“Las escuelas y las supervisiones participaron activamente. En esta ocasión, la clínica fue liderada por Paula Massoni, directora de la escuela 4-084 Libertador Simón Bolívar. Este nuevo dispositivo pedagógico surge para dar respuesta a una problemática central de la secundaria orientada: el egreso no efectivo. Queremos fortalecer las trayectorias educativas y vincularlas con el mundo del trabajo y la educación superior”, expresó Páez.
Vos elegís, la escuela te acompaña
El proyecto plantea una serie de interrogantes sobre la organización tradicional de la escuela secundaria: por qué el recorrido educativo debe ser exactamente igual para todos hasta el último día y por qué los estudiantes no pueden elegir qué cursar de acuerdo con sus intereses, preferencias y talentos.
En la actualidad conviven dos realidades: jóvenes que no logran finalizar la escuela secundaria y egresados que consideran que la institución no los preparó adecuadamente para la etapa siguiente.
La propuesta busca garantizar el egreso, ofrecer mayores posibilidades de elección y conectar a los jóvenes con su futuro educativo y laboral. Además, sostiene que uno de los aprendizajes más valiosos se produce cuando una escuela comparte sus experiencias y enseña a otras instituciones.
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